认识那些教布鲁克林年轻人如何成为有意识音乐家非营利组织

他们项目的基石之一，We Make Noise 还运营着他们每年一度的夏季纽约摇滚营——一个由教学艺术家主导的音乐、创造力和工作坊周，以社区、抗议、文化和身份等主题为中心。摇滚营在威廉斯堡特许高中举办，对所有青少年开放，无论他们是否会玩乐器。营员们将接受成为政治和社会意识音乐家的速成课程，最终在 Camper Showcase 中上演演出，来自 10 支新组建的乐队的超过 40 名学生参加。

今年的 展演和筹款活动 将于 7 月 23 日周日在 Baby’s All Right 举行。门票可 在此 购买。在演出前，我们与 We Make Noise 的联合主管 Lizzie Conner 和 Educated Little Monsters 的创始人 Jazo Brooklyn 谈了谈接触艺术的力量、打破压迫结构以及如何成为盟友。

##VMP: 什么激发了你在城市社区启动艺术项目的动机？

Jazo Brooklyn - 我是一位母亲。我有一个 17 岁的孩子。作为母亲，这自动引发了对青少年的社会责任感。我是有色人种——在我长大后，我作为一个母亲理解到，艺术对于黑人和棕色人社区的重要性，因为我们没有得到与白人和郊区社区相同的资源。此外，这是一种力量——音乐和艺术是革命性的。它们可以改变世界的进程和人们的思维方式。当社区开始变化时，我看到我们的文化越来越少，看到我们的孩子因为是布鲁克林有色青年而被起诉。我说干它妈的。。我需要做点什么。

Lizzie Conner - 在我四年前搬到这里之前，我一直在从事青少年音乐教育工作。我搬来的时候，Jaz 刚开始 Educated Little Monsters。我们两年后才见面。但那些事情大致在同一时间发生。我小时候上过音乐课程之一。当我 16 岁时，我曾去参加一个全女生的摇滚营。在那时，我是纳什维尔的一名音乐家，试图预订演出，试图演出，并且作为一个青少年做得相当不错，但遇到了很多障碍。当我坐在 Southern Girls Rock and Roll Camp 的房间里时，灵光闪现。我说，天哪，我没有疯，这些事情发生在我身上是因为我是个女孩。音乐对每个人都不一样。那个项目引发了我漫长的政治觉醒之旅，从一个白人女性主义的空间开始，然后发展出来。这成为我继续从事音乐教育工作的部分原因。音乐是我成长过程中生存的工具，确保这一工具对所有人开放，尤其是如 Jaz 所说——对那些通常公共资金资源不足的黑人和棕色社区，同样从代代相传的财富和红线种族主义中缺乏资源。音乐是工具，是进入政治对话、讨论社会责任、盟友关系和团结的工具。我只是想参与喂养和滋养至少与上一代一样有创造力并且拥有所有资源来发挥创造力的一代孩子。但让它发生在一个他们也在谈论我们生活的政治气候的背景下——它如何影响他们以及他们如何改变它。对我来说，这一直在平衡中。事情与音乐有关，但永远不脱离政治背景。单纯为了音乐而音乐对我来说是不够的。

##你们的核心价值观/使命声明是什么？你们如何看到它们的重叠？

Brooklyn- 主要是同盟关系。它比那更强 - 共犯。我们的使命声明在纸上可能听起来不同，但在精神上和社区建设上是一样的。即使它一开始并没有这样。We Make Noise 已越来越深入地与 Educated Little Monsters 的使命保持一致，而不是我们与他们的使命保持一致。在交叉授粉方面，能够让一个全白的组织减少这么多权力是一个强大的转变。核心价值观是确保黑人和棕色青年拥有声音和资源。确保白人不会主宰运动。另一个核心价值观是关于我们差异的沟通。关于成为白人，波多黎各人，甚至是浅肤色的波多黎各人。我有很多特权是我的深肤色朋友看不到的，将来也不会看到的。这是社会责任的一部分。不单独用我的特权来让自己受益。为了这些，我绝不会出卖自己的灵魂。

Conner - 核心价值观在执行方式上的主要区别在于 - 同盟关系和团结是其中的真正部分。我们全年的项目与 ELM 非常重叠。我们与大多数 ELM 的孩子一起工作。我们通过摇滚营带了一些孩子来，主要是上了我们的课程 - 但他们仍然来参加了合作的展示。在夏天，摇滚营确实是 We Make Noise 的一部分。目前 ELM 中的大部分孩子是去年通过摇滚营加入的，遇到了 Jaz，与她一见钟情，然后意识到自己根本不想玩摇滚，他们想做嘻哈。在摇滚营中，一个区别是，我们确实有一些白人学生，而我们的全年项目通常不这样。我们明确地在夏令营的第一天谈论这个。就是把它公开。让孩子们对它感到奇怪，然后克服它，开始变得舒服。

We Make Noise 的功能是巩固、在下面构建，并为已经在这里的项目和人员提供资源。Jaz 第一次与我们谈论合作时问我们的其中一个事情是明确雇用有色人种教师。我们说好，我们愿意 - 你有要向我们推荐的人员吗？那就是我们从一开始就雇用并一直合作的人员。这是关于在现有的基础上构建 -这甚至体现在与孩子们的工作中。孩子们的想法是什么？他们想做什么？让我们在他们之下构建并使之成为可能。而不是带着一个高度结构化的想法进来，并将其放在现有的基础上，并说现在你必须在这些规则和规范下工作。

##当学生意识到他们掌控局面时的初始反应是什么？

Brooklyn - 我甚至不知道有没有初始反应，因为他们一直在我们这里拥有这种控制感。在 ELM - 项目是我们对它的称呼，但它比那更深。很多孩子愿意参与的原因是我不认为他们知道，但他们感觉到那种控制感，他们来这里，有时会闲逛和放松。有些孩子在正式加入之前只是和我们一起坐着放松。

Conner - 你可以在摇滚营中看到一些反应，因为那些是新来的孩子。有一个适应过程。摇滚营本身是一个小岛。它是五天加一次演出，然后结束。七年以来就是那样。我们每年都会看到相同的孩子，同样的工作人员从田纳西州开车上来 - 但整个学年没有连贯性。WMN 比摇滚营更新。它先于组织。摇滚营就像训练营，为老师和孩子提供体验。这是一个问题，你能处理这个吗？你能听我和其他联合导演说的话吗。

摇滚营还有两个联合导演是有色人种女性。另一位联合导演 Parissah，是 Yellow Jackets Collective 的成员——一个酷儿东亚集体，从事着了不起的工作。她在青少年政治教育方面拥有丰富的经验。我们一起将这两个世界带到一起——主要是与年轻的孩子一起——而我是音乐老师。当我们坐下来共同与这些孩子谈话时，内容真的很多。有些孩子会来，他们不会说太多话，只是想开始摇滚和滚动。那些举手回答一些艰难问题的孩子让我感到非常惊讶。摇滚营是训练营，首先是为了看看你是否喜欢音乐。很多学生进来之前没有过经验。这是你喜欢的东西吗？你想追求它吗？这是成为音乐家的速成课程。这也是新老师的速成课程。

我们为我们的老师进行培训。做到优雅需要很多经验和许多微妙之处，但孩子们有时会说性别歧视或种族歧视或恐同的事情，特别是因为他们知道我们关注这些问题。他们会按下按钮。我们优先支付有色女性和跨性别者的费用。我们需要拥有生活经验的人，他们可以将这些经验带到与孩子们的对话中。有很多生活经验，要以一种孩子们可以真正听到并理解的方式解释事情。

##如果有人来到摇滚营的一天，他们会看到什么？

摇滚营每天开始时播放主题播放列表。播放列表由音乐家、艺术家、直接来自我们的社区的人策划。每一天都有一个主题。社区、即兴创作、文化和身份、抗议和社会责任。孩子们进来时——音乐已经开始了，他们的指南书里有曲目单可以查看。他们首先做朋克摇滚有氧运动来激励他们早上下来。然后他们去乐器课... 声乐、鼓、键盘和贝司。每个班级由至少两名教学艺术家讲授，如果不是三名教学艺术家讲授。

我们营内大约有 40 名孩子和 15 名全职工作人员。我们能够提供很多一对一的关注，这对于一些之前从未接触过乐器的孩子来说是至关重要的。他们必须在一周内学会足够的东西进行表演——所以这种密集的支持是至关重要的。午餐期间，一支乐队已经在设置和测试音响——每天一支不同的乐队。我们试图挑选涉及这些主题的乐队。最相关的乐队是 Legendary Cyphers。一支将会在文化和身份日表演并谈论嘻哈、音乐与身份的关系以及这一关系如何催生嘻哈作为一种类型的乐队。

午餐后，孩子们回来，我们将更明确地讨论该主题。乐队会在那里。他们将在活动中观察或参与。孩子们会在小组中，主要以讨论为主。在活动之后，乐队会表演，他们会与孩子们进行问答，然后在下午他们会有工作坊。摇滚营不仅仅是演奏音乐——它是关于成为音乐家。工作坊是我们说你现在不会弹你的吉他，但你会做一些相关的事情。摇滚摄影、录音、DIY 艺术和商品制作。一天的最后部分是乐队练习。

##你会给那些想参与或成为盟友但不确定该怎么做的人什么建议？

Brooklyn - 学会不舒服的感觉。人们不来的原因是因为他们说我不知道，我很不舒服。我说，嗨，每天都不舒服。学会不舒服是关键。

Conner- 另外，首先带着问题来。人们总是说我想帮忙 - 然后他们开始告诉我所有他们可以为孩子们做或提供的事情。我总是想，好吧，孩子们不需要你。归根结底，他们真的不需要。这并不是说不要问你能如何帮助，而是要带着谦逊来。知道你不知道。

Brooklyn - 知道你可能会被利用，可能永远得不到认可。如果你能接受这一点，那么我们可以从某个地方开始。这表明你不是来为我们的社区建立你的模子。问人们需要什么，而不仅仅是列出你有哪些学位。谦虚自己。做一个士兵。在你不需要的时候出现。