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认识那些教布鲁克林年轻人如何成为有意识音乐家的非营利组织

我们制造噪音,并且教育小怪兽在他们的社区和有抱负的音乐家们的生活中掀起波澜

在 July 21, 2017

照片由 Phoenixx Flix 提供

建立在团结、沟通和社会责任基础上的艺术教育非营利组织 We Make NoiseEducated Little Monsters 形成了一个富有影响力的合作伙伴关系。这两个组织不懈努力,为边缘化和布鲁克林本地儿童提供一个安全的空间和资源,让他们创造、想象并建立社区。作为独立项目于2013年启动的,他们的全年课程以学生为主导,内容涵盖乐器教学、舞蹈、珠宝制作和壁画设计,现已成为频繁的合作项目。

作为他们项目的基石,We Make Noise 还举办他们每年夏季的纽约摇滚夏令营——这是一个以教学艺术家为动力的音乐、创造力和以社区、抗议、文化和身份为主题的工作坊的周。夏令营在威廉斯堡特许高中举办,向所有青少年开放,无论他们的音乐能力如何。营员们接受政治和社会意识的快速课程,最终在40多名学生组成的10个新乐队的营员展示会上进行表演。

今年的 展示和募款活动 将于7月23日星期日举行,地点在 Baby’s All Right。门票可在此处 获取。在演出之前,我们与 We Make Noise 的共同主任 Lizzie Conner 和 Educated Little Monsters 的创始人 Jazo Brooklyn 谈论了接触艺术、突破压迫结构和成为盟友的力量。

## VMP:是什么激发了您在城市社区开展以艺术为基础的项目的动力?

Jazo Brooklyn - 我是一名母亲。我有一个17岁的孩子。作为一名母亲,自然而然会激发对青少年的社会责任感。我是有色人种——作为有色人种长大,我明白,作为一位母亲,艺术对黑色和棕色社区尤为重要,因为我们没有得到与白人和郊区社区相同的资源。此外,艺术是一种力量——音乐和艺术都是革命性的。它们可以改变世界的进程和人们的思维。关于媒体及其表现,我们并没有拥有足够的声音。随着社区的变化——我越来越少地看到我们的文化,并看到我们的孩子因是布鲁克林的有色人种而受到起诉。我说,去它的……我需要做点什么。

Lizzie Conner - 在我四年前搬到这里之前,我一直在做青年音乐教育工作。我正好在 Jaz 开始 Educated Little Monsters 的时候搬来。我们在两年后才认识。但这些事情恰好是在同一时间发生。我小时候参加过音乐项目。当我16岁的时候,发生的一件事情是参加了一个全女孩摇滚夏令营。我是纳什维尔的一名音乐家,试图安排表演,作为青少年,我对此做得相当不错,但遇到许多障碍。当我坐在南方女孩摇滚与滚动营的时候,灵光乍现。我说,哦我的天,我不是疯子,这些事情发生在我身上是因为我是女孩。音乐对每个人来说并不相同。那个项目点燃了我长期政治觉醒的旅程,确实是从白人女权主义空间开始,然后展开。 这成为了我继续做音乐教育工作的原因之一。音乐是我成长中生存的工具,确保每个人都有这个工具,尤其是正如 Jaz 所说——对于通常资源不足的黑色和棕色社区,但也由于代代相传的财富、红线政策和种族主义。音乐是通往政治对话的工具,是谈论社会责任、盟友关系和团结的载体。我只想参与滋养一代孩子,使他们至少具有与上一代同样的创造力,并能够获得所有他们所需要的创造性资源。但要在他们也讨论我们所生活的政治气候——它如何影响他们以及他们可以如何改变它的背景中进行。这一直是我之间的平衡。这关乎音乐,但从不离开政治背景。对我来说,单纯为了音乐而音乐是不够的。

## 你们的核心价值观/使命陈述是什么,您如何看待它们的重叠?

Brooklyn- 主要是盟友关系。这比这更强——同谋。我们的使命声明在纸面上可能听起来不同,但在精神和社区建设上是相同的。即使一开始不是这样。We Make Noise 越来越深地与 Educated Little Monsters 的使命保持一致,而不只是我们与他们的使命相对接。这是一个强有力的转变,能够让一个全白的组织在交叉融合作用下放下如此多的权力。核心价值观是确保黑色和棕色青少年拥有发声权和资源。确保白人不会凌驾于运动之上。另一个核心价值观是沟通我们的差异。关于作为白人、波多黎各人,甚至是浅肤色波多黎各人的身份。 我拥有的特权是我肤色较深的朋友们无法看到的,也将永远看不到的。这是社会责任的一部分。不能只为我个人的利益而使用我的特权。我不会为这些出卖我的灵魂。

Conner - 在价值观执行上主要的区别——盟友关系和团结确实是其中的一部分。我们的全年项目与 ELM 有很多重叠。我们和大多数 ELM 的孩子一起工作。通过摇滚夏令营招募了一些孩子,主要是与我们一起上课——但他们仍然参加了合作的展示。在夏季,摇滚夏令营确实是 We Make Noise 的事情。很多目前在 ELM 的孩子都是去年的摇滚夏令营中进来的,认识了 Jaz,爱上了她,然后意识到他们根本不想玩摇滚,他们想玩嘻哈。在摇滚夏令营之一的不同之处是我们确实有白人学生,这在我们的年度项目中并没有。我们明确地在第一天谈论这一点。只是把它摆上台面。让孩子们感到奇怪,然后克服它并开始感到自在。

We Make Noise 的功能是巩固、构建基础,并为已经在这里的项目和人员提供资源。Jaz 最初与我们讨论合作时要求我们明确聘用有色教师。我们说,好的,我们愿意——你有没有想要推荐的人选?那就是我们自始至终只雇佣的那批人。这关乎构建已经存在的基础——即使是在与孩子们的交往中。这些孩子有什么想法?他们想做些什么?让我们为他们打下基础,让他们能够实现这个目标。而不是带着高度结构化的想法进入并强加在这里的基础上,说现在你必须在这些规则和规范下工作。

## 学生们意识到他们掌控一切时的初步反应是什么?

Brooklyn - 我甚至不知道是否有这样一种回应,因为他们一直有这种感觉。在 ELM——我们称之为一个项目,但它远比这更深。许多孩子想参与的原因是因为我认为他们并不真正知道这一点——但他们感受到那种掌控感,他们来了,和我们共度时光,有时只是闲逛。也有一些孩子在正式加入之前就坐下来和我们一起闲逛。

Conner - 你在摇滚夏令营中有所体会,因为那些都是新来的孩子。这里有一个适应过程。摇滚夏令营本身就是一个孤岛。它持续五天加上一场表演,然后就结束了。七年来,它就是这样。我们每年见到同样的孩子,同样的员工从田纳西开过来——但在整个学年中没有连续性。WMN 比摇滚夏令营较新。它比这个组织更早。摇滚夏令营就像是教师和孩子们的训练营。这就像,在这里你能处理这个情况吗?你能听从我和另外一位共同主任的指示吗?

摇滚夏令营还有两位女性有色人种担任共同主任。另一位共同主任 Parissah 是黄蜂社团的成员——一个做着惊人工作的酷儿东亚社团。她在与青少年进行政治教育方面拥有丰富的经验。我们将这两个世界结合在一起——主要是与年轻孩子——而我是音乐教师。当我们坐在一起和这些孩子聊天时,是多少的交流。有些孩子会过来,却不多说。他们只是想开始摇滚。我对一些举手并开始回答一些难题的孩子感到非常惊讶。摇滚夏令营是训练营,首先是要看看你是否喜欢音乐。很多学生进入时之前没有任何经验。你爱这个吗?你想追求它吗?这是成为音乐家的快速课程。同样也是新教师的快速课程。

我们会为教师提供培训。要做到优雅需要大量的经验和细微的处理,但孩子们会说出性别歧视或种族歧视或恐同的事情,尤其是因为他们知道我们会关注这些。他们会试探底线。我们优先考虑支付有色女性和变性者的报酬。我们需要那些有生活经验的人,他们可以将自己的经历带入与这些孩子的对话中。需要很多的生活经验来以他们可以实际听到和理解的方式向孩子们解释事情。

## 如果有人来参加摇滚夏令营的普通一天,他们会看到什么?

摇滚夏令营每天的开始都有主题播放列表。播放列表由音乐家、艺术家和我们社区中的人精心策划。每天都有一个主题。社区、自制、文化和身份、抗议,以及社会责任。当孩子们进来的时候——音乐已经播起,他们在他们的指导手册里有可以查看的曲目列表。他们做朋克摇滚有氧运动,以便让他们在早晨身体充满活力。之后他们去乐器课……声乐、鼓、键盘和贝斯。每节课至少由两名教学艺术家教授,最多三名。

我们将有大约40个孩子会在营地,15名全职工作人员。我们能够提供大量的面对面关注,这是我们需要做的,因为有些孩子进来时从未接触过乐器。他们必须在一周内学到足够的东西以进行表演——因此这种密集型支持至关重要。午餐期间,一支乐队正在准备和音响检查——每天都有不同的乐队。我们尽量挑选与主题相关的乐队。最相关的乐队是一组名为 Legendary Cyphers 的乐队。他们将在文化和身份日演出,谈论嘻哈音乐、音乐与身份的关系,以及这如何产生嘻哈这一流派。

午餐后,孩子们会回来,我们将就主题进行更明确的对话。乐队会在场。他们将观察或参与活动。孩子们会分成小组,主要以讨论为主。在活动结束后,乐队会表演,并与孩子们进行问答,随后在下午进行工作坊。摇滚夏令营不仅是演奏音乐——也关乎成为一名音乐家。工作坊是我们说好的,你现在不会弹吉他,但你要做一些相关的事情。摇滚摄影、录音、自制艺术和商品制作。一天的最后一部分是乐队排练。

## 对于那些想参与或成为盟友但不确定如何做的人,您有什么建议?

Brooklyn - 学会感到不舒服。人们不来的原因是因为他们说我不知道,我感到不舒服。我想,嘿,每天都感到不舒服。学会感到不舒服是关键。

Conner - 此外,首先要带着问题询问。人们总是说我想帮忙——然后他们开始告诉我他们可以为孩子们做或提供的所有事情。我总是想,孩子们并不需要你。说到底,他们确实不需要。这不是说不问你怎么能帮助,而是要谦卑地来。知道你不知道。

Brooklyn - 知道你可能会被利用,也可能永远不会得到认可。如果你能处理这一点,那么我们可以从某个地方开始。这表明你并不是来为我们的社区建立自己的模式。询问人们需要什么,而不是列举你的学位。谦卑自己。做一名士兵。在你不必的时候也参与。

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杰佛瑞·西尔弗斯坦

杰佛瑞是一名特殊教育教师、自由撰稿人和音乐家。你可以在演出、徒步旅行或者抚摸狗的时候找到他。

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